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教学文摘 共『12051』篇, 分268页显示 当前页号:261  [点此察看本版精华]
学科教学渗透德育的几点做法 [2000-10-16] [阅读次数:914]
学科教学中能力培养的误区及解决办法 [2000-10-16] [阅读次数:148]
学生学习困难的矫正模式 [2000-10-16] [阅读次数:572]
学生抄袭作业的原因及对策 [2000-10-16] [阅读次数:629]
学生如何提高听课效率 [2000-10-16] [阅读次数:365]
学生创造性思维能力的培养 [2000-10-16] [阅读次数:639]
学生场认知方式与教学策略 [2000-10-16] [阅读次数:323]
学法指导与素质教学 [2000-10-16] [阅读次数:303]
学生“顶牛”怎么办? [2000-10-16] [阅读次数:300]
学法指导动力系统刍议 [2000-10-16] [阅读次数:170]
定时定量练习好 [2000-10-16] [阅读次数:140]
学法指导目标指南 [2000-10-16] [阅读次数:218]
学习教学经验应是再创造性劳动 [2000-10-16] [阅读次数:403]
如何激发低年级学生的学习兴趣 [2000-10-16] [阅读次数:493]
学习指导的实施原则 [2000-10-16] [阅读次数:336]
学习指导的四个系统 [2000-10-16] [阅读次数:334]
学习指导必须遵循的原则 [2000-10-16] [阅读次数:334]
学习反馈类型举隅 [2000-10-16] [阅读次数:289]
如何避免课堂教学中潜在的时间浪费 [2000-10-16] [阅读次数:627]
孜孜育新人——课堂教学中注重培养创新意识 [2000-10-16] [阅读次数:371]
如何科学管理好课堂教学时间 [2000-10-16] [阅读次数:784]
如何有效处理课堂教学危机 [2000-10-16] [阅读次数:243]
如何构建心理健康教育模式 [2000-10-16] [阅读次数:411]
如何提高学生的听课兴趣 [2000-10-16] [阅读次数:1252]
如何培养学生的观察与思维能力 [2000-10-16] [阅读次数:359]
如何发挥课堂教学的德育功 [2000-10-16] [阅读次数:341]
教给观察方法 提高写作能力 [2000-10-16] [阅读次数:968]
激发学习兴趣 优化课堂教学 [2000-10-16] [阅读次数:1315]
程序引路 方法入门 [2000-10-16] [阅读次数:230]
阅读教学中不容忽视的几个问题 [2000-10-16] [阅读次数:898]
认识,实践 [2000-10-16] [阅读次数:133]
教中授法,以法导学 [2000-10-16] [阅读次数:395]
培养学生想象 能力浅探 [2000-10-16] [阅读次数:704]
激发兴趣,启迪思维 [2000-10-16] [阅读次数:498]
创设愉快的课堂教学气氛 [2000-10-16] [阅读次数:503]
把发展语言和发展思维结合起来 [2000-10-16] [阅读次数:512]
积极质疑 主动求解 [2000-10-16] [阅读次数:252]
集中识字、多读重引 [2000-10-16] [阅读次数:189]
培养语感 发展思维 渗透德育 [2000-10-16] [阅读次数:559]
发掘思维因素,加强思维训练 [2000-10-16] [阅读次数:295]
课堂开言路 阅读促发展 [2000-10-16] [阅读次数:339]
激发学习兴趣,变苦学为乐学 [2000-10-16] [阅读次数:1228]
导思——点拨教学法在阅读课中的运用 [2000-10-16] [阅读次数:349]
有趣、有法、有得 [2000-10-16] [阅读次数:545]
用写童话的形式提早作文起步 [2000-10-16] [阅读次数:1001]

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